Semana do Meio Ambiente !!!

A Semana do Meio Ambiente na nossa escola foi muito produtiva!

Tivemos uma Palestra com a Bióloga Bianca Alamino, que veio convidada pela Professora Patrícia, do 4ºC.

Bianca nos trouxe muitas informações sobre o Meio Ambiente, sua flora, sua fauna, numa palestra direcionada aos 4ºs anos bem dinâmica!

Durante a apresentação, em diversos momentos houve interação  com os participantes.

Assistimos o Filme "Oceanos", que foi trazido pelo aluno David, do 4ºB. 

O Filme "Oceanos,  é um documentário de um drama ecológico que mergulha fundo no mundo dos oceanos. Revela diversos mistérios escondidos nas águas, hábitos de vida das criaturas marinhas e os perigos que as cercam. Detalhes de um mundo desconhecido, exibidos de uma forma única na história. 

Tivemos a presença de uma tartaruguinha bem simpática, que foi trazida à nossa escola pela Estagiária do 4ºB, Luciana.



Nossos alunos ficaram muito felizes e fizeram carinhos na nossa tartaruguinha.

           
                                         Professora Michelle, do 4ºB e Estagiária Luciana.

Agradecimentos:

Agradecimentos Especiais a Estagiária Luciana, quem  trouxe a tartaruga para nossa sala de aula, visto que estamos estudando no Livro de Língua Portuguesa o "Projeto Tamar". Possibilitando que nossa aula tornasse mais prática.

Atenção!!!

Tartarugas são um dos animais que pertencem à fauna silvestre brasileira e podem ser criados somente com a autorização do Ibama, de acordo com a Instrução Normativa nº 169/2008. Se você deseja ter uma tartaruguinha de estimação, faça como o tio da Estagiária Luciana, obtenha uma Licença no Ibama.

Para entrar em contato com o Ibama, acesse:

www.ibama.gov.br

Para saber como criar uma tartaruga, leia a reportagem abaixo:

Como criar uma tartaruga

O Projeto Tamar

Hoje, é reconhecido internacionalmente como uma das mais bem sucedidas experiências de conservação marinha e serve de modelo para outros países, sobretudo porque envolve as comunidades costeiras diretamente no seu trabalho socioambiental. Pesquisa, conservação e manejo das cinco espécies de tartarugas marinhas que ocorrem no Brasil, todas ameaçadas de extinção

Para saber mais:

http://www.tamar.org.br/

Agradecimentos também a professora Patrícia Alamino que convidou sua filha, a bióloga Bianca Alamino,  formada pela Universidade Paulista (UNIP), e  que nos mostrou o Meio Ambiente diante de fotos e fatos.

Agradecimentos ao aluno David, do 4ºB que trouxe o filme "Oceanos".

Para saber mais sobre o filme "Oceanos", acesse:

http://www.adorocinema.com/filmes/filme-28714/

Se preferir ver o trailler:

http://www.adorocinema.com/filmes/filme-28714/trailer-19355836/

Projeto Ampliar / Recuperação Paralela - Professora Patrícia

Os alunos do período da tarde dos 4º anos que necessitam de reforço , comparecem no período da manhã, afim de aperfeiçoarem seus estudos.

Acompanhem as fotos de algumas atividades realizadas com a Professora Patrícia.

Parabéns a Professora Patrícia pela dedicação e por auxiliar nossos alunos na alfabetização!

Projeto de Sequência Didática - Gênero: Cartas - 4º B - Professora Michelle

O Projeto de Sequência Didática do Gênero Cartas teve início com o Caderno de Apoio e Aprendizagem de Língua Portuguesa do 4º ano .

Professora Michelle

Nele há várias atividades que compõem o Gênero Cartas: leitura de cartas, identificação de remetente, destinatário, local e data, assunto principal, entre outros.

 

A professora Michelle é professora do 4º ano B do período da tarde, e também é  Professora de Informática Educativa no período da manhã, sendo assim, ela tentou articular a escrita com a tecnologia, vejam:

"Após começarmos o contato com o Gênero Carta, os alunos foram instigados a ler cartas diferentes, que constam no Caderno de Apoio e também  a perceber qual a importância das cartas no tempo de hoje".

Neste momento, eles foram para a Sala de Informática Educativa para utilizarem o Aplicativo

* "Edubar", que está instalado em todas os vinte computadores dos alunos.

Nele há uma excelente sequência de atividades que mostram aos alunos várias atividades relacionadas às cartas, nas quais os mesmos são convidados a realizá-las.

Vejam:

O aluno é capaz de realizar as atividades no computador da sala de informática com o auxílio da professora e também de fones de ouvido, quando ele será capaz de ouvir a história contada, ler  e realizar  as atividades propostas em cada etapa do "jogo".

-   Na primeira atividade a vovó propõe para o neto conhecer as cartas de antigamente que ela possui guardadas.

-   O aluno clica em cada envelope, quando abrirá cada carta mostrando seu conteúdo.

Na atividade seguinte o aluno é convidado a colocar "cada parte" da carta no seu devido lugar, apenas clicando com o mouse e arrastando no local correto.

Caso o aluno não consiga colocar a "parte " da carta no local certo, será porque não está correto, então ele tentará outras vezes arrastando até encontrar a posição certa para cada parte, sendo: Saudação, Remetente, Destinatário, Local, Assunto, etc.


Nesta atividade também é trabalhado o uso de "R" e "RR".

Após realizar as atividades propostas nas cartas, o aluno acompanhará o "neto" que juntamente de sua avó irão até o correio enviar suas cartas.

Após o término das atividades no Aplicativo Edubar, os alunos retornam à Sala de Aula para desenvolverem outras atividades no Caderno de Apoio.

Nele aprendem a escrever cartas, e são convidados a escrever uma carta para um amigo da sala, que após ser reescrita e corrigida pela professora é colocada num envelope e entregue pessoalmente ao colega da sala.

Nessas fotos a professora auxilia os alunos no preenchimento de envelopes.

Agora, eles já são capazes de preenchê-los sozinhos...

Júlia com seu envelope pronto!

   

Agora, nossos alunos entregam suas cartas aos amigos da sala:

Monique e Aline

Isabelle e Celyne

David, Rian e Gustavo

Professora Michelle e Júlia

Ewerton

Geovanna e Aline

Keith e Geovanna Chagas

Henrique

Samara e Rian

Paulo

Ronaldo

Henrique e Rian

Reinaldo e Ícaro

"..A tecnologia é um grande aliado na sala de aula. Não podemos mais apenas ter a lousa, os livros, como únicos meios de apropriação da aprendizagem. É necessário que façamos sequências de atividades práticas, que sejam trabalhadas de várias maneiras diferentes para que nossos alunos vejam a importância real das atividades escolares na sua vida. Pois assim, será mais gostoso e divertido o aprendizado."    

Professora Michelle

Para saber mais:



* O Edubar é um aplicativo que foi criado a pedido da Prefeitura de São Paulo para trabalhar em conjunto aos Cadernos de Apoio e Aprendizagem. Nele há habilidades e competências que os alunos  devem adquirir ao longo do ano escolar, de maneira dinâmica, em forma de histórias, jogos e simuladores.


Para acessar o Caderno de Apoio e Aprendizagem de Língua Portuguesa do 4º ano, clique:  

Exposição " Reproduzindo e Criando Arte " - Professora Lucinéia e 5º ano E

A professora Lucinéia do 5º ano E, período da tarde, trabalhou com nossos alunos a vida e a obra da nossa grande artista Tarsila do Amaral. 

Após os alunos conhecerem sua biografia e suas pinturas, a professora propôs que eles reproduzissem as obras de Tarsila.

Os alunos escolherem as pinturas que mais gostavam e com tamanha simplicidade e dedicação reproduziram essa maravilhosas pinturas que foram afixadas pelos corredores da nossa escola.

Vejam que belo ficou o trabalho dos nossos alunos!

 

Professoras de áreas diferentes trabalhando em conjunto

 Mais uma parceria que deu certo!

Quando professores trabalham em parceria, os alunos percebem que o conhecimento vai além da sala de aula.

Pensando nisso deu-se mais uma parceria produtiva de trabalho entre as professoras Eva , de Língua Inglesa, Eliane, regente do 1ºB e Michelle, da Sala de Informática.

A professora Eva já trabalha em conjunto com a professora da sala, Eliane,  juntas elas vieram com  os alunos do 1ºB para a Sala de Informática, afim de que tivessem um contato maior com a Língua Inglesa.

Os alunos que já conhecem as cores na língua inglesa, puderam aperfeiçoar esse aprendizado com o seguinte joguinho:


http://www.escolagames.com.br/jogos/coresModa/


Juntos as crianças trocaram as roupas dos personagens, que também possuem nome em inglês, além de identificarem as cores, tanto na linguagem oral como na linguagem escrita.

Foi possível perceber o quanto eles já se apropriaram desse conhecimento, realizando a atividade de maneira consciente e assertiva.

Parabéns aos nossos pequeninos que estão cada vez mais espertos no 1º aninho! Identificando as cores em outra língua que não a materna.

Uma grande conquista das Professoras e ainda mais dos alunos  que estão cada vez mais "nativos digitais"!

Confiram!

 

 Professoras Eva, Michelle e Eliane 

Jogo " Cores da Moda em inglês"

 

                                                

Professora Eva auxiliando os alunos.