Leitura Interdisciplinar Livro: "Ponto por Ponto - Costura Pronta" - Sala de Leitura

Aqui na Emef Saturnino Pereira, é costume que os professores de outras áreas, trabalhem sempre em conjunto!

Pensamos em atividades conjuntas pois sabemos que nossas crianças compreendem as atividades com maior significado.

Em mais  um sábado de Reposição de Greve, a Professora de Sala de Leitura, em parceria com a Professora de Informática, reuniram os alunos dos 4ºs anos para uma Leitura Compartilhada e Interdisciplinar do Livro: 

"Ponto por Ponto - Costura Pronta", de Lúcia Pimentel Goés e Theo Siqueira

O Livro aborda a continuidade da ação de cada personagem.

Sinopse:

Em Ponto por Ponto Costura Pronta, Lúcia Pimentel Góes - Professora Titular de Literatura Infanto-juvenil da USP - mostra, passo a passo, todo o processo da confecção da blusa de Gerusa principal personagem do livro. Mostra a agulha, leva o leitor até a fazenda onde é produzido o algodão e nos apresenta ao agricultor que cuida da planta que é transformada em tecido. Nesta interessante história escrita para as crianças, a autora revela os instrumentos, movimentos e trabalho necessário para permitir que a blusa de Gerusa fique pronta e linda. Uma lenga-lenga divertida que pode ser lida em vários ritmos e encantar todas as criança.

Professora Bethy - Sala de Leitura

 Leitura Compartilhada 

Dinâmica com os alunos 

Para ler o livro,  acesse o link abaixo para ler o livro na íntegra:

https://picasaweb.google.com/109466304434140473394/PontoPorPonto


Vejam a semelhança da História do livro "Ponto por Ponto", com o Clipe: "A Velha a Fiar"

https://www.youtube.com/watch?v=BZzNBNoae-Y

Reposição de Aulas : Documentário "Home - Nosso Planeta, Nossa Casa - 9ºs anos - Professor Arnaldo

Reposição de Aulas : Documentário "Home - O Mundo é a Nossa Casa - 9ºs anos - Professor Arnaldo

Neste sábado, 21 de junho, os 9ºs anos assistiram ao Documentário "Home: O Mundo é a Nossa Casa"

HOME é um documentário lançado em 2009, produzido pelo jornalista, fotógrafo e ambientalista francês Yann Arthus-Bertrand.

O filme é inteiramente composto de imagens aéreas de vários lugares da Terra. Mostra-nos a diversidade da vida no planeta e como a humanidade está ameaçando o equilíbrio ecológico.

O Professor Arnaldo, da Disciplina de História, trouxe o vídeo e  em conjunto com os demais professores, pausaram o filme  por algumas vezes a fim de fazer algumas intervenções pertinentes ao vídeo.

 

Após o final do vídeo, os alunos retornaram às salas de aula e em seguida foram à sala de informática, para  escrever suas opiniões pessoais a partir da pergunta:

“A consumação de energia e o desequilíbrio que ela produz está relacionado com a ação humana ou ao modo de organização social”?

Confiram alguns trechos das reflexões dos alunos:

 " Pelo oque eu pude entender do filme é que a nação humana esta acabando com o mundo, com formas imensuráveis de destruição a natureza, as pessoas não ligam para oque esta acontecendo ao redor delas e oque irá acontecer se não mudarmos as nossas ações, animais em extinção, queimadas a natureza e outras diversas formas para que o mundo esteja morrendo."

Aluno:  Jean Carlos Pereira Dias   Nº 16   Série: 9ºB

  " Como a ação individual ao modo do ser  humano que o homem   esta submetido e o consumo de energia elétrica que nos temos com razão não usar muita energia elétrica e sim economizar mais. etc."

 Aluna: Luana Gonçalves da Silva n. 19   -  9º ano  C

"Na minha opinião, no começo do filme vemos os lugares onde mais teve mudanças  climáticas como a Mata Amazônica. Vemos também as pessoas africanas que valorizam muito mais o uso da água do  que nós. Eles economizam, e mesmo trabalhando no sol quente, só param para descansar depois de um longo horário. Imaginem como não é fácil para eles. E  nós jogamos água fora! "

Aluna: Aline  - 9 E

"Bom, em respeito a consumação de energia podemos se dizer que os seres humanos dependem muito de energia e isso acaba prejudicando a Terra, pois acabamos construindo coisas sem necessidade, gastando energia com coisas que não precisamos,  enquanto muitos países pobres que precisam de energia e não podem tê-la."

Alunas: Nome: Mariana L.   /   Kimberlyn V -    9°C

 

" Penso que esteja ligada ao modo de energia social,  porque  uma  pessoa não  gastaria  tanta  energia,  mas   uma   quantidade de pessoa maior  gastaria ,  porque eles precisariam produzir para comer e como  o tempo passou, mudaram a energia...  surgiu os trabalhadores  do campo que usam máquinas, fazendo o  mesmo trabalhos em menos tempo,  por isso praticamente todos deixaram  seus hábitos de trabalho  manual e  optaram por utilizar  o pelo uso da enegia."

Aluna: Rafaela Aquino do Nascimento   - N. 27   - 9 D

 " A consumação e o desequilíbrio de energia está relacionada tanto com a ação humana como com o modo de organização social. Porque hoje em dia nós consumimos muita energia elétrica com coisas desnecessárias mas também com coisas necessárias, como com celulares não precisamos sempre mas acabamos usando mais que o necessário.

Por isso acho que devemos tentar economizar energia, esse desequilíbrio de consumo pode acabar nos prejudicando mais pra frente. "

Aluna: Tawany da Silva Santos -  9°E   - N°30

" Temos que nos organizar para economizar energia elétrica.  Pois vai chegar um dia que nós iremos ficar sem ela, porque nós consumimos muita energia com coisas necessárias, e desnecessárias com muita besteira! "

Aluna: Victoria Claudino – 9 E

"O filme procura nos alertar sobre o consumo excessivo das coisas, como  por  exemplo   a água que usamos de maneiras inadequadas em nosso dia a dia. Desperdiçando-a  fazemos com que o nosso no planeta passe por necessidades devido a nossa burrice. "

Aluno: Vitor Da Silva - 9°B -  N. 33.

 

Para saber mais sobre o documetário acesse os sites:

http://teorcritico.wordpress.com/2014/05/03/documentario-home/

http://www.verdademundial.org/2013/10/home-nosso-planeta-nossa-casa.html

Reposição de Aulas no Recesso Escolar ( referente aos dias de Greve dos Profissionais da Educação) em Ritmo de Copa

Professores da Emef Saturnino Pereira contextualizam a Copa do Mundo de 2014  dentro das Salas de Aulas 

Em uma das atividades propostas para a contextualização da Copa do Mundo no ambiente escolar,  os alunos do  Ensino Fundamental 1 foram até a Sala de Informática e acessaram o site: 

 http://www.escolagames.com.br/jogos/paisesDaCopa2014/

 No Jogo "Países da Copa do Mundo", encontramos os cinco continentes, de onde saem os 32 países participantes da Copa.







Em seguida, os alunos clicaram dentro dos continentes. Neste caso o aluno clicou no Continente Americano, escolhendo a América do Sul. Nela encontramos os países participantes da Copa nessa região.

Após clicar no país, encontra-se informações gerais como a Geografia do país (população, idioma, moeda, entre outros) 

 E.... também Curiosidades referente a Copa do Mundo.

Cada aluno escolheu 2 países para apresentar aos colegas, desenhando as suas bandeiras, e anotando as informações geográficas de cada um.  

 

 De volta à sala de aula, os alunos foram chamados para apresentar os países aos colegas e suas informações geográficas.

 Em seguida, os alunos procuraram com o auxílio do professor a localização do país escolhido no Globo Terrestre. 

 Alunos do 3º ano B

Esta é uma das atividades realizadas com os alunos durante as Reposições de Aulas referente a Greve dos Professores, que terminou no início do mês.

As aulas estão sendo repostas nos horários normais das aulas, durante o Recesso Escolar e ainda aos sábados no decorrer do ano.